Kurs
Vorbereitungsmodul - Lernen zu lernen für Mitarbeitende (00.LERN.MITA1-2.DE)
D - Lehrgang Kundendialog
Vorbereitungsmodul - Lernen zu lernen für Mitarbeitende (00.LERN.MITA1-2.DE)

Dauer des Kurs: 40 - 50 Minuten ohne Lerntransfer

Lernen ist wie rudern gegen den Strom. Sobald man aufhört, treibt man zurück.

Sind Sie daran interessiert, effektive Lerntechniken zu erlernen, die Ihnen helfen, Ihr Wissen kontinuierlich zu...

Modules de préparation - Apprendre à apprendre pour les employés  (00.LERN.MITA1-2.FR)
F - Formation dialogue client
Modules de préparation - Apprendre à apprendre pour les employés  (00.LERN.MITA1-2.FR)

Apprendre, c'est comme ramer contre la tempête.

Dès que l'on s'arrête, on repart à la dérive.


Ce cours permet de faire le point sur les compétences clés d'un(e) employé(e) de commerce en relation avec la clientèle.

Il montre comment un...

Lernen zu lernen für Coach (01.LERN.COACH.DE)
D - Coach Module Kundendialog
Lernen zu lernen für Coach (01.LERN.COACH.DE)

Eine effektive Methode, um den Lerntransfer zu fördern, ist das Stellen von zielgerichteten Fragen. Durch gezielte Fragen wirst der Coachee dazu angeregt, das Gelernte zu reflektieren und auf deine individuelle Situation anzuwenden. Dadurch wird...

Apprendre à apprendre pour coach  (01.LERN.COACH.FR)
F - Modules de coaching Dialogue client
Apprendre à apprendre pour coach  (01.LERN.COACH.FR)

Une méthode efficace pour favoriser le transfert de l'apprentissage est de poser des questions ciblées. En posant des questions ciblées, tu es incité à réfléchir à ce que tu as appris et à l'appliquer à ta situation individuelle. Cela...

Lernen zu lernen für Trainer (01.LERN.TRAIN.DE)
D - Trainer Module Kundendialog
Lernen zu lernen für Trainer (01.LERN.TRAIN.DE)

Um das Modul „Lernen zu lernen“ als Präsenz-Webinar erfolgreich zu gestalten, folge bitte diesem Ablauf:

  1. Beginne mit der Standortbestimmung, um deine wichtigsten Kompetenzen im Bereich des Kundendialogs zu evaluieren.

  2. Schau dir anschließend...

Apprendre à apprendre pour les formateurs (01.LERN.TRAIN.FR)
F - Formateur modules dialogue client
Apprendre à apprendre pour les formateurs (01.LERN.TRAIN.FR)

Pour réussir le module « Apprendre à apprendre » en tant que webinaire en présentiel, veuillez suivre ce processus :


Commence par faire le point afin d'évaluer tes principales compétences en matière de dialogue avec les clients.


Ensuite,...

01. Grundlage der Erwachsenenbildung (01.TTT.MITA1-3.DE)
CHF 12.00
D - Trainings Management
01. Grundlage der Erwachsenenbildung (01.TTT.MITA1-3.DE)

Grundlagen der Erwachsenenbildung – Erfolgreich Lernprozesse gestalten


Was unterscheidet das Lernen Erwachsener von klassischem Unterricht?

Dieses Modul vermittelt die Grundprinzipien der Erwachsenenbildung und zeigt, wie Lernprozesse effektiv...

Lernen zu lernen für Mitarbeitende  (01CCA.MITA1-2.DE)
CHF 50.00
D - Lehrgang Kundendialog
Lernen zu lernen für Mitarbeitende  (01CCA.MITA1-2.DE)

Dauer des Kurses: 50-60 Minuten ohne Lerntransfer


Unser Kurs „Lernen zu lernen“ bietet dir eine tiefgehende Einführung in die zentralen Kompetenzen eines Kaufmanns bzw. einer Kauffrau im Kundendialog und die verschiedenen Facetten des...

Apprendre à apprendre pour les employés (01CCA.MITA1-2.FR)
CHF 50.00
F - Formation dialogue client
Apprendre à apprendre pour les employés (01CCA.MITA1-2.FR)

Apprendre, c'est comme ramer contre la tempête.

Dès que l'on s'arrête, on repart à la dérive.


Ce cours permet de faire le point sur les compétences clés d'un(e) employé(e) de commerce en relation avec la clientèle.

Il montre comment un...

Hypothèse de base Communication pour Coach (02.KOMM.COACH.FR)
F - Modules de coaching Dialogue client
Hypothèse de base Communication pour Coach (02.KOMM.COACH.FR)

Afin de garantir le transfert de l'apprentissage après le module Hypothèse de base sur la communication des coachs, il existe un processus spécifique.


Il est important que tu suives cet e-learning pour comprendre le matériel traité et les...

Leider nichts gefunden.

Anderen Begriff wählen und wiederholen.